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Academic Year/course: 2023/24

416 - Degree in English

27809 - English Language II


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27809 - English Language II
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

 

The main aim of the course is to develop the student’s linguistic competence (grammatical, discourse, sociolinguistic and strategic competences) to the B2.2 reference level.

 

Students intending to take this course should preferably have passed English Language I (27800), which is taken in the first semester of the Degree in English Studies.

 

These objectives are in line with the Objectives of Sustainable Development (ODS) of the United Nations 4,5,10, 16 and 17

(https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) so that the learning achievements should provide linguistic competence at the B2.2 level.

2. Learning results

The student who passes English Language II will be able to:

 

Understand extended speech and lectures and to follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar.

 

Understand most TV news and current affairs programmes.

 

Understand most films in standard dialect.

 

Read articles and reports concerned with contemporary issues in which writers adopt particular attitudes or points of view.

 

Understand contemporary literary prose.

 

Interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers possible.

 

Take an active part in discussion in familiar contexts accounting for and maintaining his/her points of view.

 

Present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to his/her field of interest. The student will also be able to explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.

 

Write clear, detailed texts on a wide variety of subjects related to his/her interests.

 

Write an essay or report, passing on information or giving reasons in support or against a particular point of view.

 

Write letters highlighting the personal significance of events or experiences.

3. Syllabus

Classes will be devoted to the following modules from the textbook Voyage B2 (Caroline Krantz and Rachael Roberts Oxford OUP):

 

Community: Culture and communities. Use of articles. Determiners and qualifiers. Writing: a description of data.

 

Rules: Crime and Justice. Present modal verbs. Past modals of deduction. Writing: a persuasive letter or email.

 

Old and new: Smart technology. Relative clauses. Describing people. Writing: a review.

 

Nightlife: Climate and lifestyles. Past and present habits. Writing: a report.

4. Academic activities

In view of the instrumental nature, the methodology is basically active and participative involving both individual work and group tasks.

  1. Theoretical lectures: presentation, study and practice of the subject.
  2. Practical activities: consisting of practical activities designed to develop the main language skills (reading, listening, writing and speaking) at B2.2 level.
  3. Individual and group tutorials: to provide the student with learning techniques.
  4.  Personal study: independent study in which the student should use personal work strategies to learn English language skills at the B2.2 level.

5. Assessment system

Final Exam (May/June)

The final exam (100% of the final mark) consists of 5 parts designed to evaluate the student’s competences at the B2.2 level.

 

1)  Use of English (Grammar and lexis) (20% of the final mark).

 

2)  Listening Comprehension (20% of the final mark).

 

3)  Reading Comprehension (20% of the final mark).

 

4)  Writing (20% of the  final mark).

 

5)  Oral exam consisting of interaction and monologue (20% of the final mark)

 

Final Exam (June/July)

The competences assessed are the same as those evaluated in the May/June exam.

 

Assessment criteria (for both exams)

In order to pass the exam the student will require a minimum mark of 60 out of 100, 60 corresponding to 5 in a scale of 0-10. A mark below 10 out 20 in any of the five parts of the exam will automatically result in the student failing the exam.

Students who re-sit the exam in September will be required to do all 5 parts.

For the oral exam the student’s grammatical accuracy, range of lexis, communicative ability and fluency at the B2 level will be taken into account and for the writing, grammatical and lexical accuracy and organisation will be evaluated.


Curso Académico: 2023/24

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27809 - Lengua inglesa II


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27809 - Lengua inglesa II
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Idioma moderno

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como finalidad desarrollar hasta un nivel B2.2 (Avanzado) las competencias gramatical, discursiva, sociolingüística y estratégica de los estudiantes hacia la competencia comunicativa en inglés.

Para cursar esta asignatura es conveniente haber aprobado previamente la asignatura Lengua Inglesa I (27800) que se imparte en el primer semestre.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) 4, 5, 10, 16 y 17 de tal manera que los resultados de aprendizaje de la asignatura proporcionan capacitación y competencia en cierta medida a su logro.

2. Resultados de aprendizaje

Para superar esta asignatura el estudiante deberá demostrar los siguientes resultados con referencia al nivel B2.2 (Avanzado) del MCERL:

Comprender discursos y conferencias extensos, incluso siguiendo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.

Comprender casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.

Comprender la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de inglés estándar.

Ser capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprender la prosa literaria contemporánea.

Poder participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.

Poder tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo su punto de vista.

Presentar descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. Saber explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

Ser capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con sus intereses.

Poder escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto.

Saber escribir cartas que destacan la importancia que concede a determinados hechos y experiencias.

3. Programa de la asignatura

En las sesiones presenciales se desarrollarán los siguientes módulos temático-genéricos del libro de curso Voyage B2 (Caroline Krantz  and Rachael Roberts Oxford OUP):                               

Mind: Childhood memories. Verbs followed by gerunds or infinitives. Linkers. Phrasal verbs with out and up.Writing: an article giving advice.

Community: Culture and communities. Use of articles. Determiners and qualifiers. Writing: a description of data.

Rules: Crime and justice. Present modal verbs. Past modals of deduction. Writing: a persuasive letter or email.

Old and new: Smart technology. Relative clauses. Describing people. Writing: a review.

Nightlife: Climates and lifestyles. Past and Present habits. Writing:  a report.

4. Actividades académicas

Por su carácter instrumental, esta asignatura es eminentemente práctica y en ella se trabaja fundamentalmente con metodología activa y colaborativa.

a) Clases teóricas (10 horas): presentación, estudio y práctica de los contenidos de la asignatura.                                                                                                                                                                  

b) Actividades prácticas (50 horas): actividades didácticas orientadas hacia el desarrollo de las cuatro destrezas en lengua inglesa.                                                  

c) Tutoriales individuales y grupales (10 horas): Se proporcionará a los estudiantes técnicas de aprendizaje.                                                                                                                                                           

d) Auto-aprendizaje (no presencial) (30 horas): estudio personal y autónomo en el que el estudiante deberá utilizar técnicas de trabajo personal para el desarrollo de las destrezas del idioma a nivel B2.2.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria 
Prueba de evaluación global (100% de la nota final). Consta de cinco partes adecuadas a un nivel B2.2 de la lengua inglesa:                                                                                          

1) Una prueba con cuestiones correspondientes a los contenidos gramaticales y discursivos de la asignatura (20%  de la nota final).                                                                                                                              

2) Una prueba de comprensión oral (20% de la nota final).                                                                      

3) Una prueba de comprensión escrita (20% de la nota final).                                                                       

4) Una prueba de expresión escrita (20% de la nota final).                                                                                                           

5) Una prueba oral (20% de la nota final) consistente en un monólogo y una interacción.

Segunda convocatoria                                                                                                                                                     

Las pruebas serán idénticas a las de la primera convocatoria.

Criterios de evaluación (para ambas convocatorias)

El nivel global se considerará adquirido si la puntuación total final es superior o igual al 60% sobre la totalidad de la puntuación posible y, además se alcanza un mínimo del 50% de la puntuación en cada parte.

La nota final (media de las pruebas) se transformará del intervalo 0%-100%, en el que el 60% corresponde al 5, a las calificaciones de la escala 0-10. A los alumnos cuyo total es superior al 60/100 pero tienen alguna prueba o pruebas con una calificación inferior a 10/20, se les pone un 4,9.